幫扶引領(lǐng) 攜手同行——高縣復(fù)興鎮(zhèn)幼兒園開展2024年秋期送教下鄉(xiāng)暨培訓(xùn)活動
為促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，縮小鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“保教”質(zhì)量的差距，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高。2025年1月6日，高縣復(fù)興鎮(zhèn)幼兒園黨支部書記、園長張元君帶領(lǐng)骨干教師劉念宏，到來復(fù)鎮(zhèn)大窩幼兒園開展了“送教幫扶”活動，與孩子們度過了一段愉快而美好的時光。
劉念宏老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《大熊的儲藏室》。劉老師教資教態(tài)較好，充分調(diào)動幼兒的積極性，通過希沃教學(xué)軟件制作動態(tài)課件，吸引幼兒注意力，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，幼兒最喜愛游戲，在活動中以游戲的比拼，幼兒的參與情緒高漲，豐富的課堂游戲潛移默化地帶動幼兒參與分類活動，并使幼兒在游戲中快速尋找的目標(biāo)的能力得到提升。
觀摩活動結(jié)束后，老師們暢所欲言，大家圍繞授課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、希沃軟件的使用等方面進(jìn)行了激烈的交流、反饋與探討，切實做到讓教學(xué)有“溫度”，讓教研有“深度”。
隨后，張元君園長以《晨間談話三把火》為題進(jìn)行了晨間談話的組織與策略專題講座。她從以下三方面進(jìn)行了分享：一是能“燃火”晨間談話話題，話題選擇要基于幼兒的興趣需要；要建立良好的師生關(guān)系，同伴關(guān)系，教師要真誠平等的同幼兒交流；二是可“點火”的晨間談話，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和傾聽能力給予幼兒自由表達(dá)的機會；三是碰“火花”的晨間談話展示，張園長強調(diào)我們要多形式記錄，呈現(xiàn)晨間談話軌跡；多方位展示，呈現(xiàn)班級特色。
以成長為基石，因愛而聚焦。本次活動，為大窩幼兒園送去了幼教新知識、新方法和新理念，搭建了相互觀摩、交流反思的平臺，實現(xiàn)了資源共享、成果共享。（來源：高縣復(fù)興鎮(zhèn)幼兒園）